„taní-tani!” Országos anyanyelv-tanítási verseny az ELTE-n

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Mai Magyar Nyelvi Tanszéke 2000-ben ünnepelte megalakulásának 30. évfordulóját. Ebből az alkalomból több különféle rendezvényt tartott. Az ünnepség 2000. október 16-án szakmai konferenciával kezdődött, ehhez kapcsolódott október 17–18-án egy országos anyanyelv-tanítási verseny.

A tanszék megalakulása óta kiemelt feladatának tekintette az iskolai anyanyelvi nevelés fejlesztésének támogatását, a magyar nyelvi tantervekkel és tankönyvekkel való törődést. Ezt az irányvonalat folytatva új hagyományt kívánt teremteni azzal, hogy meghirdette az első országos anyanyelv-tanítási versenyt a tanárképző főiskolák és a tudományegyetemek magyar szakos hallgatói számára. A Debreceni Református Tanítóképző Főiskola Magyar Nyelvészeti Tanszékének lelkes oktatói már évek óta szerveznek anyanyelv-tanítási versenyt a tanítóképző főiskolák végzős hallgatói számára. A Mai Magyar Nyelvi Tanszék versenyfelhívása az Oktatási Közlönyben jelent meg, a versenyre minden felsőoktatási intézmény (önálló tanárképző főiskola, tanárképző főiskolai kar és tudományegyetem) 1-1 versenyzőt küldhetett.

A 2000. évi verseny központi témaköre az írásbeli szövegalkotási készség fejlesztése volt. A főiskolai versenyzők az 5–8. osztályban, míg az egyetemi versenyzők a 9–12. évfolyamon tanítottak. Az óra típusának az ismeretbővítő, készségfejlesztő órát jelöltük meg. Minden hallgató a saját intézményében készült fel a tanítási órára, ahhoz óravázlatot készített. Az óra témáját a versenyzők a következő témakörök közül választhatták ki.

A főiskolai hallgatók számára meghirdetett témakörök:

Az elbeszélés (5. osztály)

A leírás (5. osztály)

A jellemzés (6. osztály)

A hír (8. osztály)

Az egyetemi hallgatók számára meghirdetett témakörök:

Az önéletrajz (9. osztály)

Az ismertetés (10. osztály)

A hivatalos levél (10. osztály)

Az értekezés (11. osztály)

Három főiskolai hallgató választotta a jellemzés tanítását, ketten a hír műfaját. Az egyetemi hallgatók körében az önéletrajz volt a legnépszerűbb téma, hárman döntöttek emellett, egy-egy hallgató vállalkozott a hivatalos levél, az ismertetés és az értekezés műfaji jellemzőinek a tanítására. A főiskolások tanítási versenyének helyszíne az V. kerületi Váci utcai Ének-zenei Tagozatú Általános Iskola volt, az egyetemistáké pedig az Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium.

A zsűribe meghívtuk minden versenyző felkészítő tanárát, továbbá egy általános iskolai és egy középiskolai szaktanácsadót. A zsűri elnökének független szakembert kértünk fel.

A versenytanításokon minden zsűritag egyenrangú tagként pontozott azért, hogy minél igazságosabb döntés szülessen. Az értékelés szempontjait, a pontozás módját október 17-én reggel közösen beszéltük meg és fogadtuk el.

A zsűri a következő szempontok alapján értékelte a hallgatók óráját:

A vidéki versenyzők és a vidéki kollégák már október 16-án megérkeztek szálláshelyükre, számukra és a budapesti résztvevők számára még aznap este eligazítást tartottunk a következő két nap eseményeivel kapcsolatban. A főiskolai hallgatók október 17-én, kedden reggel hospitálással kezdték a napot, majd a második órától kezdve folyamatosan tanítottak.

Ez alatt az idő alatt az egyetemi hallgatók is órákat látogattak, valamint részt vettek egy meglepetésprogramon. Ezt a programot más témakörökkel szerda délelőtt a főiskolai hallgatóknak is felajánlottuk. A meglepetésprogramot Kugler Nóra szakmetodikus tanárnő készítette elő és szervezte meg. A meglepetés része volt, hogy a hallgatók a helyszínen kaptak egy-egy grammatikai témakört, ehhez tanári segítség nélkül, önállóan kellett egy feladatsort összeállítaniuk. Munkájukhoz a tankönyvek kivételével bármilyen segédeszközt használhattak a magyar nyelvészeti könyvtárban. A főiskolások feladata egy minél ötletesebb gyakorlatsor kidolgozása volt a határozói igenévvel kapcsolatban, az egyetemistáké pedig általában az igenevekkel kapcsolatban. A meglepetéshez hozzátartozott, hogy a program végén minden résztvevő magával vihette tanszékünk grammatikai munkacsoportjának legújabb könyvét, a Magyar grammatika című egyetemi tankönyvet. A feladatsorokat név nélkül, jeligésen bírálták és pontozták: Kugler Nóra, Balogh Judit és Laczkó Krisztina, az ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszékének grammatikus szakemberei. Természetesen ezeket a feladatsorokat külön, a versenytől függetlenül értékeltük és díjaztuk.

Az egyetemi hallgatók tanítási versenye október 18-án, szerdán zajlott le, a gyakorlógimnáziumban összesen hat 45 perces órát tekintettünk meg. A tanítási versenyhez kedd délután szakmai program is kapcsolódott. Ezen elsőként Keszler Borbála, A Mai Magyar Nyelvi Tanszék vezetője köszöntötte a résztvevőket és a vendégeket. Majd felolvasta Pokorni Zoltán miniszter úr kedves sorait, melyben a verseny megszervezésének folytatására biztatott bennünket. Ezután Kojanitz László, az Oktatási Minisztérium főosztályvezetője tartott egy nagy érdeklődéssel fogadott előadást a közoktatás fejlesztésének fő irányairól. Ezt követően Antalné Szabó Ágnes tájékoztatta a jelenlévőket a verseny megszervezéséről és jövőjéről. Majd Jobbágyné András Katalin előadásával folytatódott a szakmai program a magyar nyelvi kerettanterv készítésének alapelveiről. Nagy érdeklődéssel hallgattuk a következő előadót, Horváth Zsuzsát is, aki az európai magyar nyelvi és irodalmi érettségi modelleket hasonlította össze. Ezután a házigazdák következtek, közülük elsőként Keszler Borbála foglalta össze a grammatikatanítás megújulásának fő irányelveit és lehetőségeit, majd Kiss Jenő, a Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézet igazgatója beszélt a nyelvjáráskutatás és az anyanyelvi nevelés kapcsolatáról. Az előadások után minden jelenlévőt meghívtunk a magyar nyelvészeti könyvtárba, egy szerény fogadásra. A ritka találkozás örömét és a hasonló alkalmak szükségességét jelezte, hogy a résztvevőknek a fáradságos nap után sem volt kedvük abbahagyni a beszélgetést, és csak késő este tértek haza vagy vissza szálláshelyükre.

A zsűri szerda délután fogalmazta meg a tanítási verseny tapasztalatait, a megtekintett tizenegy óra tanulságait, ezeket a díjkiosztó ünnepségen Benkes Zsuzsa foglalta össze. Előtte még közösen megbeszéltük és elfogadtuk a verseny szabályzatát, hogy ezzel is segítsük a következő évek versenyszervezőit. A kollégák támogatták javaslatunkat, hogy a következő esztendőkben is hirdessünk a 2000. évihez hasonló tanítási versenyt, teremtsünk ezzel új hagyományt. Egyetértettek azzal a kezdeményezésünkkel is, hogy célszerűbb és hasznosabb a versenyt a jövőben forgószínpadszerűen szervezni, vagyis minden évben más-más helyszínen. A 2001. évi verseny megszervezését elvállalta a Pécsi Tudományegyetem nevében Medve Anna szakmetodikus kolléganőnk, de szervezőnek jelentkezett már a Debreceni Tudományegyetem és a Berzsenyi Dániel Főiskola is.

A 2000. évi országos anyanyelv-tanítási verseny ünnepélyes eredményhirdetéssel és a díjak átadásával zárult. Az Oktatási Minisztérium és személyesen Pokorni Zoltán miniszter úr nagylelkű támogatásának köszönhetően a résztvevőktől nem kértünk benevezési díjat, és sem az ellátásért, sem a szállásért nem kellett fizetniük. A minisztériumi támogatásból a versenyzők számára ajándék könyvutalványokat vásároltunk, a sok önzetlen támogatónktól pedig számos értékes könyvet kaptunk. Így a rendezvény fontosságához, nemes céljához méltóan gazdagon megjutalmaztuk a legkiválóbb, legeredményesebb órát tartó hallgatókat, külön kategóriában díjaztuk a főiskolai versenyzőket és az egyetemi hallgatókat. A két első helyezett az ajándékkönyveken kívül 15 000–15 000 Ft értékű könyvutalványt kapott, a második helyezettek 10 000–10 000 Ft, míg a III. helyezettek 5000 Ft értékben vehettek át könyvutalványokat. De senkit sem engedtünk haza könyv nélkül, mindenkinek jutott az értékes könyvadományokból, még a felkészítő tanárok munkáját is meg tudtuk köszönni néhány könyvvel. A meglepetésprogram résztvevői is kivétel nélkül kaptak ajándékkönyveket.

A zsűri pontozásának eredményeképpen a következő sorrend alakult ki:

A tanítási verseny eredménye

A főiskolai hallgatók versenyében:

I. helyezett: Hajba Renáta (Berzsenyi Dániel Főiskola)

II. helyezett: Zsoldos Anita (ELTE Tanárképző Főiskolai Kar)

III. helyezett: Tarján Bernadett (Eszterházy Károly Főiskola)

További díjazottak:

Kósa Krisztina (Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Főiskolai Kar)

Hegedüs Anikó (Nyíregyházi Főiskola)

Az egyetemi hallgatók versenyében:

I. helyezett: Littomericzky Andrea (Károli Gáspár Református Egyetem)

II. helyezett: Fischhof Zsuzsa (Debreceni Egyetem)

III. helyezett: Miklós Gabriella (Miskolci Egyetem)

További díjazottak:

Bóna Judit (ELTE Bölcsészettudományi Kar)

Kiss Bernadett (Szegedi Tudományegyetem)

Hamza Ágnes (Pázmány Péter Katolikus Egyetem)

A meglepetésprogram eredménye

A főiskolai hallgatók csoportjában:

I. helyezett Kósa Krisztina (Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Főiskolai Kar)

További díjazottak:

Hegedüs Anikó (Nyíregyházi Főiskola

Tarján Bernadett (Eszterházy Károly Főiskola)

Hajba Renáta (Berzsenyi Dániel Főiskola)

Az egyetemi hallgatók csoportjában:

I. helyezett Bóna Judit (ELTE Bölcsészettudományi Kar)

További díjazottak:

Littomericzky Andrea (Károli Gáspár Református Egyetem)

Miklós Gabriella (Miskolci Egyetem)

Fischhof Zsuzsa (Debreceni Egyetem)

A verseny támogatói voltak: az Oktatási Minisztérium, az ELTE, az ELTE Hallgatói Önkormányzata, az Akadémiai Kiadó, a Balassi Kiadó, a Corvina Kiadó, a Dinasztia Kiadó, a Helikon Kiadó, a Jégbüfé, a Korona Kiadó, a Krónika Nova Kiadó, a Műszaki Könyvkiadó, a Nemzeti Tankönyvkiadó, a Pauz Kiadó, a Pepsi-Cola, a Reader’s Digest Válogatás, a Pedellus Kiadó, a Szemimpex Kiadó, a Tinta Kiadó. Köszönjük támogatásukat, és számítunk rájuk a következő esztendőkben is.

A záróünnepélyen mindannyiunk nevében fogalmaztuk meg azt a gondolatot, hogy a tanítási verseny nagyszerű alkalom arra is, hogy a magyar nyelv tanításának ügyét felvállaló kollégákat megismerjük, a tanárképző intézmények hallgatói és oktatói kapcsolatot teremtsenek, tapasztalatokat cseréljenek, ezért mindent megteszünk annak érdekében, hogy a verseny a következő esztendőkben is folytatódjon. Mindannyian hisszük és valljuk, hogy az országos anyanyelv-tanítási versennyel anyanyelvünk ápolásának, a magyar nyelv tanításának az ügyét szolgáljuk.

Viszontlátásra 2001-ben!

A tanárképző főiskolák és a tudományegyetemek számára meghirdetett országos anyanyelv-tanítási verseny szabályzata

Antalné Szabó Ágnes